原標題：

市教育局用實際成效回應政協委員關切與市民期盼

適齡殘疾兒童義務教育就近就便入學

　　教育是民生之本，提案是民意之窗。惠州市教育局將政協提案辦理作為傾聽民聲、匯聚智慧、推動教育高質量發展的重要抓手，2025年承辦市政協提案33件，其中主辦10件，會辦23件，持續實現“溝通率、答復率、回訪率”三個100%，用實際成效回應委員關切與市民期盼。

　　創新落實“四溝通”機制

　　市教育局黨組成員、副局長何全明介紹，市教育局始終將提案辦理工作納入重要議事日程，構建起主要領導負責、分管領導主抓、辦公室協調、業務科室承辦的責任體系，實現提案辦理與中心工作同部署、同推進、同落實。

　　在辦理流程上，市教育局完善了從交辦、督辦到答復、歸檔的全流程制度。堅持調查研究、溝通協商、依法依規的答復原則，嚴格執行擬稿、審核、核稿、簽發四級把關，確保答復內容與提案要求、法律法規、規范格式“三對照”。同時，創新落實“四溝通”機制，辦前主動對接委員摸清訴求，辦中邀請委員座談調研，答復前充分征求意見，答復后及時回訪反饋。近年來持續實現“溝通率、答復率、回訪率”三個100%。

　　為提升辦理質效，市教育局將提案辦理納入全局重點督查事項，還在局網站設立專欄集中公開辦理結果，主動接受社會監督，讓市民清晰了解提案辦理的全過程與成效。

　　將委員建議轉化為長效工作機制

　　辦好一件提案，帶動一片工作，這是市教育局辦理政協提案的核心目標。該局堅持將提案辦理與業務工作深度融合，把委員的寶貴建議轉化為具體政策舉措，納入教育發展規劃和年度重點工作。

　　何全明介紹，針對《關于進一步推進我市特殊教育普惠高質發展的建議》，市教育局報請市政府出臺《惠州市“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》，配套制定評估轉介、融合發展、隨班就讀、送教服務等4項具體政策，構建起“1+4”特殊教育高質量發展政策體系。通過新建仲愷高新區啟創學校、擴建惠陽特校二期，試點開設公辦班、普校增設特教班等多種方式，新增特殊教育學位427個，確保適齡殘疾兒童義務教育應入盡入、應隨盡隨、就近就便入學。同時，建立市、縣、校三級聯動教研機制，與南京特殊教育師范學院開展深度合作，持續提升特殊教育專業水平。

　　市委教育工委委員，市教育局黨組成員、副局長龔茜介紹，針對《關于開展我市青少年脊柱側彎篩查及預防工作的建議》，市教育局主動聯合衛健部門，將脊柱檢查納入年度學生體檢項目，建立中小學生脊柱健康監測體系，實現早預防、早發現、早治療。通過出臺健康成長計劃、保障學生每天在校綜合體育活動時間不低于兩小時、鼓勵學校采購可調節課桌椅和坐姿矯正器、落實書包減重要求等舉措，從源頭降低青少年脊柱側彎風險。此外，將脊柱健康知識納入健康教育課程，我市一教師憑借相關主題授課榮獲2025年廣東省中小學衛生與健康教育授課比賽三等獎，讓健康防護理念深入人心。

　　何全明表示，市教育局將以提案辦理為契機，不斷延伸工作觸角，將委員建議轉化為長效工作機制，并繼續把提案辦理作為傾聽民意、改進工作、推動發展的重要橋梁，以更扎實的作風、更有效的溝通、更務實的舉措，認真辦好每一件提案，努力將委員們的智慧結晶轉化為教育高質量發展的實際成效，交出一份讓人民更加滿意的教育答卷。

　　惠州日報記者范文燕 通訊員許嘉祺 黃思雅