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泰美“美好課堂”孵化一批小小鄉土講解員

把泰美的“美”說給你聽

　　今年5月的一天午后，在博羅縣泰美中心小學多媒體教室，孩子們正認真觀看泰美鎮的宣傳片。大屏幕上，象頭山的蒼翠、良田河的碧波、粵港澳大灣區綠色農產品生產供應基地的現代化廠房……畫面次第播放，教室里發出陣陣驚嘆。

　　這是2026年泰美鎮新時代文明實踐系列活動——“美好課堂·校園行”宣講現場。近百名孩子在這里重新“發現”了自己的家鄉。

　　一堂家鄉課

　　讀懂家鄉新面貌，少年心生自豪感

　　“誰能告訴我，屏幕上這片綠油油的果園是哪個村的？”講臺上，泰美鎮志愿服務協會會長王東潔化身“家鄉代言人”，拋出問題。話音未落，臺下小手林立。

　　“雷公村的荔枝！”“車村的檸檬！”“羅營村的茶葉！”

　　孩子們爭先恐后地回答，臉上寫滿了自豪。

泰美中心小學學生積極舉手與志愿者互動。惠州日報記者盧泓宇 攝

　　這堂課沒有枯燥的說教。王東潔用航拍視頻、產業地圖和實物展示，把泰美的“家底”一一攤開：3.6萬畝水果種植面積、省級“一村一品”專業村、落戶泰美的康佳電視生產線、統實企業生產的飲料——原來很多孩子家里喝的奶茶就產自家門口。

　　“以前我只知道我們泰美有好多山，沒想到還有這么多大企業！”五年級學生蔡俊怡課后興奮地說：“我們泰美發展得真不錯，我為家鄉感到特別自豪！”

　　這樣的“家鄉課”并非偶然為之。2025年，泰美鎮志愿服務協會參與博羅縣第六屆新時代文明實踐公益創投大賽，“小小中國心·傳播好聲音”美好課堂宣講項目入圍。

　　在博羅縣委宣傳部、博羅縣新時代文明實踐中心以及博羅縣文明實踐基金會的指導下，項目組建了一支獨特的宣講隊伍：經驗豐富的成年志愿者講師與朝氣蓬勃的青少年志愿者攜手，人數已超過45人。

　　他們深入全鎮21個村和10所中小學，開展宣講活動超過60場，將泰美的發展故事、家風故事、健康故事講到田間地頭、學校課堂、百姓心里。

　　從2025年4月啟動至今，這一新時代文明實踐活動已從最初的公益創投項目，延續為如今的“美好課堂·校園行”，目標始終清晰——讓泰美的孩子了解泰美、愛上泰美。王東潔說：“剛開始很多小朋友根本不了解家鄉，現在他們不僅熟悉了，還對家鄉有了更深的感情。”

　　一個女孩的蛻變

　　從“把自己關起來”到“從容走上講臺”

　　在60場活動中，有個女孩讓王東潔印象深刻。

　　若嫻（化名）曾因家庭變故而休學，性格內向。“她把自己關起來，不愿意出門，更不愿意說話。”王東潔說。去年夏天，若嫻抱著“試試看”的心態，參與了“家鄉課”的宣講。

　　起初，她只是默默跟在隊伍后面。志愿者帶她走進泰美的景點、走進困難群眾家里、走進車村御史文化園。慢慢地，她熟悉了宣講的內容，逐漸愿意開口交流，笑容越來越多。

　　王東潔記得，若嫻第一次上臺，是在一個村的黨群服務中心，“她在臺上從容自信、舉止大方、談吐自如，跟剛來時簡直判若兩人。看到她的蛻變，我們非常欣慰和驚喜。”

　　從那以后，若嫻像換了一個人。她跟隨團隊走進田間地頭，了解“一村一品”；走進粵港澳大灣區綠色農產品生產供應基地，看到家鄉的荔枝如何走向全國；走進困難老人家中，給老人們講泰美的新變化。“她現在會主動報名，站在臺上落落大方地講泰美的故事。”王東潔說。

　　像若嫻這樣的孩子并非個例。一批又一批青少年，正在從聽眾變成主講人。

　　從聽故事到講故事

　　爭當小小宣講員，傳播家鄉美

　　今年5月到12月，“美好課堂·校園行”將陸續走進泰美鎮各所小學。項目延續“宣講+實踐”的模式，圍繞“家風”“發展”“健康”三大主題展開：家風主題挖掘車村御史文化園的忠孝故事和“文明家庭”的真實事跡；發展主題用衛星圖、產業地圖展示“一村一品”和農文旅項目；健康主題則從全鎮9位百歲老人的“長壽密碼”到青少年網絡安全，讓孩子們“聽得懂、記得住、用得上”。

　　“我們希望通過課堂，先讓孩子愛上家鄉，再引導他們成為家鄉的傳播者。”王東潔介紹，項目正在吸引越來越多的孩子主動了解家鄉、加入小小宣講員隊伍。隨著活動的進一步開展，孩子們將有更多實踐機會——走進困難群眾家中，用自己的語言講述家鄉的發展變化。

　　去年11月至今，一批批“小小講解員”走進車村御史文化園和車氏宗祠開展實踐講解，以童聲視角讓古老文化遺產“活”了起來。“我以前覺得歷史離我很遠，但當我站在御史文化園里給游客講車氏家族的故事時，我突然覺得這些歷史跟我是有聯系的。”孩子們的反饋，讓王東潔和志愿者倍感充實。

小小講解員走進泰美車村開展講解培訓。惠州日報記者盧泓宇 通訊員鐘慧瓊 攝

　　覆蓋21個村、10所中小學、超過60場活動、惠及2000余名鄉村兒童及群眾——這是項目啟動一年多來的成績單。但王東潔和她的團隊并不滿足，“我們想把它做成一個可持續的校園項目。”未來，項目還將建立“公益積分”制度，鼓勵家長、孩子、村民共同參與志愿服務。“公益創投要像蒲公英，把文明的種子播撒到每個角落。”王東潔說。

　　下課鈴響起，幾個孩子還圍在講臺前不肯離開：“老師，下次什么時候再來？”王東潔笑著回答：“很快。你們想不想也當個小宣講員，把泰美的故事講給別人聽？”孩子們的眼睛亮了起來，使勁點頭。

　　從“聽故事”到“講故事”，從“了解家鄉”到“為家鄉代言”——在泰美這片土地上，一顆關于鄉土認同和文化自信的“種子”，正在孩子們的心中悄然生長。

　　惠州日報記者盧泓宇 通訊員泰美宣